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经管学院毕业综合训练工作手册
2019-11-05 17:51   审核人:

湖南理工学院经济与管理学院

2019年6月


目  录

1、湖南理工学院毕业综合训练工作条例(校教〔2017〕57号)

2、经济与管理学院2020届毕业综合训练方案

3、经济与管理学院毕业综合训练工作程序

4、经济与管理学院毕业综合训练评分标准

5、湖南理工学院经济与管理学院毕业综合训练撰写规范

6、湖南理工学院学生毕业综合训练答辩资格认定办法

7、附件:

(1)湖南理工学院毕业综合训练选题审查表

(2)湖南理工学院毕业综合训练外聘指导教师资格认定表

(3)湖南理工学院毕业综合训练任务书

(4)毕业综合训练开题报告

(5)湖南理工学院毕业综合训练中期检查表

(6)湖南理工学院毕业综合训练答辩申请暨资格审查表

(7)毕业综合训练评价/评阅表      

(8)湖南理工学院毕业综合训练答辩记录表

(9)湖南理工学院毕业综合训练撰写模版

 

 


 湖南理工学院毕业综合训练工作条例

校教〔2017〕57号

为规范对毕业综合训练工作的管理,提升毕业综合训练工作水平,确保毕业综合训练质量,特制定本条例。

第一条 总则

毕业综合训练是高等学校人才培养方案的重要组成部分。其目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想,提高学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能,分析和解决实际问题的能力,初步掌握进行科学研究的基本程序和方法,是学生毕业前全面素质教育的重要实践训练与全面检测。毕业综合训练的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。

在毕业综合训练工作中,要认真贯彻理论与实践相结合,教学与科研和生产相结合,教育与国民经济建设和社会发展相结合的原则,加强多学科理论知识和技能综合运用能力的训练,加强学生创新意识、创新能力和创业精神的培养。

毕业综合训练的形式包含毕业设计、毕业论文、毕业汇报演出、创新创业作品进一步深化研究、综合作品展示等多元化形式。

第二条 组织与管理

毕业综合训练工作在主管校长领导下,实行学校、学院、教研室三级管理,学校职责由教务处负责落实。

(一)教务处的职责

1、在主管校长的领导下,宏观管理、组织、指导、协调毕业综合训练工作。

2、制订毕业综合训练工作管理规章制度。

3、汇总毕业综合训练工作计划,组织编印毕业综合训练工作手册。

4、负责组织毕业综合训练专项检查,存在问题限令整改和复查,并形成年度检查报告。

5、组织、协调论文文字相似性检测工作。

6、组织评选毕业综合训练优秀作品,开展经验交流和推广等活动。

7、负责年度毕业综合训练工作经费的分配与管理。

8、负责组织优秀毕业综合训练指导老师评选。

(二)教学院职责

各教学院成立毕业综合训练工作领导小组,贯彻执行学校有关毕业综合训练工作的管理规定,结合本院专业培养目标和特点,落实毕业综合训练工作。

1、根据学校相关规定,制订学院毕业综合训练实施细则。

2、制订教学院毕业综合训练工作计划,布置工作任务,选配指导教师,报教务处备案。

3、编制学院(专业)毕业综合训练工作手册。

4、组织毕业综合训练题目的审题、选题并报教务处备案。

5、组织毕业综合训练过程检查与评估工作。

6、按要求组织所有毕业综合训练进行文字相似性检测。

7、组织毕业综合训练答辩、成绩评定。

8、负责向学校推荐毕业综合训练优秀作品。

9、组织学院毕业综合训练工作自评,进行毕业综合训练工作总结,做好毕业综合训练归档工作等。

(三)专业教研室职责

成立以教研室主任为组长的毕业综合训练指导小组,贯彻执行学校有关毕业综合训练工作的规定,结合本专业培养目标和特点,完成毕业综合训练工作任务。

1、确定毕业综合训练指导教师,组织出题,经审查后形成课题与指导教师信息表上报学院审核。

2、根据审批的毕业综合训练题目,组织选题。

3、进行毕业综合训练全过程管理。

4、组织毕业综合训练评阅、答辩,督促指导老师完成毕业综合训练成绩评定,并将结果上报学院。

5、负责向学校推荐优秀毕业综合训练作品

6、进行毕业综合训练工作总结,及时整理文档资料

第三条 对指导教师的要求

1必须为学生毕业综合训练配备指导老师,原则上以校内教师为主,校外相关人员为辅,可校内外结合实行双导师指导制。指导教师应由具有中级职称(或具有博士学位)以上教师、相应专业工作背景和指导经验的经营管理人员担任。校外指导教师应是具有中级(含中级)以上职称的经营管理人员或研究人员。

2、聘请校外人员参与指导工作的,学院须办理外聘指导教师相关手续。所需指导费用主要在各院部毕业综合训练经费中列支。

3、每位指导教师指导的学生人数原则上不得超过8人。确有特殊情况,应经学院审核,报教务处批准后方可执行。

4、指导教师应根据选题原则和要求,提出选题题目供学生选择,指导学生选题。

5、拟订毕业综合训练任务书。

6、积极开展指导工作,掌握学生毕业综合训练的进度和质量,做好记载。指导方式可以通过当面指导、信息通讯和网上联系等多种手段。指导教师因事或因病请假,应事先向学生布置任务或委托他人代为指导。

7、因材施教,激发学生的主观能动性,培养学生独立思考、工作和科研创新能力。教育、监督学生遵守学术规范,严禁抄袭或套用他人成果。

8、对每位学生毕业综合训练情况进行中期检查,督促学生严格按照毕业综合训练撰写规范做好文本规范工作,对达不到要求的学生给予预警并加强指导。

9、做好审阅、评阅工作并中肯的给予评价,指导学生参加答辩,配合开展成绩评定工作。

10、掌握学生的思想状况,了解学生的困难和要求,做到教书育人。

  第四条  对学生的要求

1、学生应重视毕业综合训练工作,明确其目的、意义和要求,严格按照学校有关规定和要求,保质保量完成毕业综合训练任务。

2、虚心接受教师和有关经营管理人员的指导和检查。

3、理工科类专业学生完成毕业综合训练的有效工作时间不得少于14周,其他类专业学生完成毕业综合训练的有效工作时间不得少于10周。

4、遵纪守法,严格遵守学习纪律和有关规章制度,学生毕业综合训练期间按照学校有关规定实行考勤。

5、独立完成毕业综合训练工作,遵守学术规范,不请人代做,不抄袭他人成果。

6、整理好毕业综合训练成果、资料,及时交给指导教师。获批为学校毕业综合训练优秀者,须按要求规范格式编辑论文,并将电子稿交学院汇编。

第五条  过程管理

毕业综合训练应包含前期准备、拟题选题、下达任务书、研究课题、中期检查、论文审评、文字相似性检测、答辩和成绩评定等环节。

各学院应在第七学期(五年制为第九学期)结束前做好毕业综合训练课题拟定、审查、选题等工作,经教研室研究审查,学院领导小组审核,报教务处备案。

各专业应对学生毕业综合训练作详细安排与规定,确保毕业综合训练质量与效果,答辩原则上安排在每年5月中下旬。

毕业综合训练工作结束后,各学院应将毕业综合训练成绩及时报教务处,并对毕业综合训练进行自评和工作总结。学校组织对毕业综合训练进行专项检查或抽查。

(一)选题

1、选题原则

毕业综合训练题目选择应满足专业培养目标要求,有利于巩固、深化和扩大学生所学知识,使学生在毕业综合训练工作过程中得到科学研究(设计)能力的基本训练。

理工类专业选题应紧密结合当前的科技和经济发展,走向学术前沿。工科专业以应用设计类题目为主(不低于75%),目的在于强化工程意识,培养工程实践能力。论文类题目原则上要求反映社会、经济、文化中的实际问题和热点问题,应当具有一定的理论意义或实际价值。鼓励与校外企、事业单位合作提出课题。文献综述类题目原则上不能作为毕业综合训练题目。

课题难度和份量要适当,使学生在规定的时间内工作量饱满,经努力能完成任务。因材施教,有利于各类学生提高水平和能力,鼓励学生有所创新。

毕业综合训练题目原则上一人一题。

2、毕业综合训练题目应在院毕业综合训练工作领导小组的统一领导下,由专业教研室组织教师按照专业培养目标要求,结合科学研究、技术开发、经济建设和社会发展的需要提出,鼓励学生自行提出毕业综合训练题目,并经专业教研室集体讨论确定。

3、经过审查后的题目应按学生人数,以不少于1:1.3的比例向学生公布,实行“双向选择”。学生选题确定后不得随意更改,确需更换题目必须在开题报告完成之前出具书面报告,经指导教师、教研室同意及学院领导小组批准方为有效,报教务处备案。

4、学生参加各级各类竞赛(含获奖)、主持学生科研项目(结题)等不能替代毕业综合训练,研究内容可为毕业综合训练课题进行深入研究。

(二)下达任务书

指导教师在选题完成之后,拟订毕业综合训练任务书,制定指导计划和工作程序,经教研室审核及学院领导小组同意后下达给学生,并向学生详细布置毕业综合训练的内容、要求和进度安排。

(三)实习调研及开题工作

1、学生应根据毕业综合训练的选题或选题意向进行毕业实习调研。要深入社会,深入经济建设主战场,了解现实问题,积累第一手资料,理论联系实际,完成调研报告。

2、学生应结合选题进行文献资料的查阅,了解选题的研究背景、已有成果、达到的水平以及当前动态等。学生应具备熟练查阅中外文献资料的能力,各院可根据专业特点对学生完成与毕业综合训练有关的外文资料翻译提出具体要求。

3、学生经过实习、调研和文献检索后撰写开题报告,开题报告的主要内容一般包括课题研究的目的、意义、已有研究成果、主要研究内容和需要解决的问题以及研究方法、设计方案或论文撰写提纲、预期结果等。

4、指导教师应认真阅读学生开题报告,对学生所拟方案或提纲进行分析,确定其是否有能力完成课题任务,并写出详细意见。

5、各院可根据专业特点及实际情况决定开题报告的组织形式。以专业教研室为单位组织开题报告会,要求学生汇报论文思想与设计思路,教研室集体分析和决断,提出明确意见。

  (四)课题研究内容

  1、毕业综合训练的内容应理论联系实际,运用科学的研究方法对选题进行综合分析。要求设计(论文)中的理论依据充分,数据资料准确,立论正确,论证严密,公式推导正确,逻辑推理性强。

  2、学生应综合运用本专业所学的知识,解决设计(论文)中的问题,论文的主要观点相对前人研究成果应有改进或有自己的见解,设计中涉及的工艺、技术问题要有改进和提高。

  3、学生应当结合毕业综合训练使用计算机进行编程、录入、编辑、数据处理和结果输出等。

  4、工程设计类的毕业综合训练应进行技术经济分析和方案比较、选择,要求结构和工艺合理,表格、插图规范准确,图样的绘制及技术要求符合国家标准。

  5、毕业综合训练过程中,学生必须独立完成一定数量的工程图纸、模拟仿真计算、实验数据、软硬件设计、论文或设计说明书、资料查阅和外文翻译等工作任务。

  6、各院可根据专业特点研究决定学生毕业综合训练内容的具体要求。

  (五)论文审评

  答辩前必须经过审阅、评阅环节。学生毕业综合训练论文分别交指导教师审阅和评阅教师评阅。指导教师和评阅教师不能为同一人,审阅和评阅须同时进行。指导教师和评阅教师在详细阅读设计(论文)内容,认真评(审)阅的基础上,实事求是地填写评语和建议成绩,评语须反映学生综合训练的实质。实行双导师指导的训练题目,必须体现两位导师的审阅评语。

 (六)文字相似性检测

毕业综合训练所撰写的论文应进行文字相似性检测,检测合格后方可参加答辩,重复比率不超过25%为合格。

1、学生应提前自主检测。

2、学校组织对各学院(专业)论文进行集中检测。

3、检测系统和检测执行单位根据学校安排确定。

4、学生提交的论文必须确保完整,并按照检测系统和检测执行单位的要求制作送检文档。

5、检测单位为每篇论文提供检测报告,检测报告应放入相应学生的毕业综合训练资料袋,做好存档工作。

6、论文集中检测未合格需要再次检测以及错过了学校安排集中检测的学生,根据要求自行到检测单位检测,费用自理。

(七)答辩与成绩评定

1、毕业综合训练完成后必须进行答辩。应成立答辩委员会(5-7人),负责本单位的答辩工作,制订答辩规则、程序、要求,安排好答辩时间、地点,审定答辩小组提出的学生毕业综合训练成绩等。答辩委员会下设若干答辩小组,每组至少由3名符合毕业综合训练指导老师条件的人员组成,必要时可聘请少量校外专家参与答辩工作,并设答辩秘书1人,负责与答辩有关的具体工作。答辩应在校内符合条件的相关场所进行,也可在企业或相应选题研究单位进行。答辩工作安排要上报教务处备案,向学生公布。

2、学生需经过学院答辩委员会的资格审查合格后,方可参加答辩。

3、答辩过程中,各答辩小组须严格遵守答辩程序,维护答辩纪律,保持答辩过程的严肃性和真实性,并做好答辩过程的详细记录。

4、答辩完成后,学生要按答辩小组的要求改正毕业综合训练中存在的错误,并由指导教师复核。

5、学生毕业综合训练的成绩,采取五级记分制(优秀、良好、中等、及格、不及格)。由指导教师、评阅教师、答辩小组分别写出评语并给出成绩后综合评定学生的成绩(评分参考标准见附件)。

6、在成绩评定后,以专业为单位向学校推荐的优秀毕业综合训练论文。

第六条 文档资料规范

  1、资料组成

   毕业综合训练资料应至少包含以下内容:任务书、开题报告、中期检查表、论文和设计说明书(包括:封面、中外文摘、设计总说明、目录、正文、谢辞、参考文献、附录)、文字相似性检测报告、送审鉴定表、评阅表、答辩记录表、译文及原文、工程图纸、光盘等。各专业可依据具体情况确定资料内容。

  2、资料的填写及装订

  毕业综合训练资料应使用学校印制的资料袋收纳,任务书、开题报告、中期检查表、指导老师、评阅老师评阅表、答辩记录表及封面等须符合规定模板。所有资料使用A4纸打印,统一版面格式,论文文字相似性检测报告由学校规定的单位或部门统一打印。

  资料文档按要求认真填写,字体要工整,卷面要整洁,表格中手写部分一律用黑色或蓝黑色墨水;任务书由指导教师填写并签字,经主管教学的院领导签字后发出。

  资料按统一顺序装订:封面、中外文摘要(或设计说明)、目录、正文、谢辞、参考文献、附录,然后与任务书、开题报告、中期检查表、评阅表、答辩记录表、译文及原文、工程图纸(按国家标准装订)、计算机软件及说明书,保存电子稿的各类磁盘等一起放入填写好的资料袋内上交学院。

  3、写作细则

毕业综合训练论文的写作必须符合国家相关文件要求,各学院应根据相应专业的特点,制定论文撰写规则,规范标点符号、名词、量和单位、数字、公示、表格和插图、标题层次、注释和参考文献等使用细则。

第七条 监控与评估

1、各学院应建立毕业综合训练全过程的有效监控措施,强调岗位责任制,实行责任追究制。

2、学院毕业综合训练领导小组应组织和指导全院毕业综合训练工作的中期检查,对学生完成综合训练的进度及教师的工作状况进行有效监控。

3、毕业综合训练进行期间,各教研室要实施常规检查,掌握工作进展情况,发现问题及时解决。

4、学校组织教学督导和相关专家组对毕业综合训练的过程管理和质量情况进行检查与抽查。

5、教务处组织专家组在每年上学期末对各院部毕业综合训练执行情况进行专项检查,并对承担毕业综合训练工作任务的学院、教研室进行工作评议,检查结果向各学院反馈。各学院应根据结果反馈进行限期整改,整改后报教务处复查,最终检查结果纳入年终院部综合评估进行考核。

第八条 总结与资料整理

1、毕业综合训练答辩结束后,各院应及时总结经验、查找问题、寻找对策,并撰写工作总结。

2、学生毕业综合训练的全部资料须及时收集、整理,并装入学生毕业综合训练资料袋,一生一袋,依学号顺序排列,按国家和学校相关的档案管理办法由各学院长期保存。

3各院以教研室为单位集中保存下列资料:学院对毕业综合训练工作的所有文件与资料;选题审查相关资料;外聘指导教师资格审查资料;中期检查相关资料;教师指导相关资料;毕业综合训练工作总结;情况汇总表;毕业综合训练优秀论文推荐资料等。

4、教务处负责整理、编辑毕业综合训练优秀作品选编,交学校保存。

第九条  各学院应以本条例为依据,制定毕业综合训练的详细要求与说明。

第十条  本条例自印发之日起执行,学校以往相关文件与本工作条例有冲突之处,以本条例为准。本条例由教务处负责解释。

附件:1、湖南理工学院毕业综合训练工作程序

2、湖南理工学院毕业综合训练评分参考标准

                                   教 务 处

                               2017年7月3日
附件1:

湖南理工学院毕业综合训练工作程序

(参考程序,各学院应拟定细则)

序号

工作程序及要求

完成日程

(一)

前期准备

1、编制毕业综合训练工作手册,交教务处印制、发放。

2、学院毕业综合训练工作领导小组拟订各工作环节的具体执行计划和实施细则。

3、各学院对学生进行思想动员,向学生讲清毕业综合训练目的、要求及规范。同时,结合各专业实际,做好学生进入毕业综合训练环节的资格审查。

学年第

一学期

10月份

(二)

确定课题和指导教师

1、各专业教研室确定指导教师,组织教师出题,填写“选题审查表”,经学院毕业综合训练领导小组审核后报教务处实践办。

2、教务处组织同行专家对各学院毕业综合训练题目进行审查,并反馈意见。

3、组织“双向”选择,配备指导教师,做好各项准备工作。

学年第

一学期

11月份

(三)

向学生下达任务书

指导教师填写“毕业综合训练任务书”,经所在教研室审查及学院领导小组同意后向学生下达,同时宣布毕业综合训练要求及有关管理规定;教务处随机抽查。

学年第一学期12月至期末

(四)

开题报告

指导教师督促学生在实习调研的基础上填写好“开题报告”,学院检查了解开题情况,教务处组织人员随机抽查。

学年第

二学期

第1~2周

(五)

组织毕业综合训练撰写和指导、检查工作

1、指导教师应按照《工作条例》中规定职责,做好学生的指导工作,定期检查学生的工作进度和工作质量,及时解答和处理学生提出的有关问题,并做好相关记载。教务处和学院领导小组随机抽查。

2、学院、教研室根据《工作条例》中规定的各自的职责,了解、检查工作进展情况,及时研究和处理本单位综合训练工作中存在的有关问题。

学年第

二学期第

3~10周

(六)

中期检查

1、学院毕业综合训练工作领导小组组织对学生执行任务书的情况及指导教师的工作状况进行检查。

2、指导教师对学生执行任务书的情况进行检查,填写“中期检查表”,对达不到要求的学生给予警告、加强督促。

3、教务处组织专家对各系毕业综合训练工作进行中期检查。

第10周

(七)

指导与修改

学生初稿完成后,指导教师认真审阅,提出修改意见,学生参照指导教师意见对设计(论文)进行改正或完善。

第11周

(八)

论文文字相似性检测

学生按照检测机构要求将毕业综合训练文档交学院汇总,由学院统一报检测部门进行集中文字相似性检测,并形成检测报告。学校集中检测之前,学生应自行检测。

第12周

(九)

审评与评阅

学生将毕业综合训练定稿装订成册,交指导教师和评阅教师,指导教师和评阅教师需认真审阅,写出评语和评分后,交答辩小组。

第12周

(十)

进行资格审查

答辩前,学生根据自身完成的情况提出答辩申请,并填写“学生答辩申请及资格审查表”,学院毕业综合训练工作领导小组组织学生答辩的资格审查工作。对达不到要求的学生,应令其改进。否则,不准参加答辩或实行缓答辩。将缓答辩学生名单报教务处备案。

第12周

(十一)

做好答辩准备

1、各学院将答辩时间、地点及相关人员安排报教务处,并向学生公布。

2、答辩小组详细审阅每个学生的毕业综合训练,为答辩作好准备。

第13周

(十二)

组织答辩

1、答辩小组按规定程序对学生逐个进行公开答辩,并作好答辩记录。

2、教务处和学院领导小组组织力量随机抽查答辩情况。

第14周

(十三)

做好成绩评定

由学院领导小组组织,综合学生综合训练质量、答辩情况及指导教师和评阅教师意见对学生毕业综合训练进行最终成绩评定,并及时上报教务处,经教务处审核后向学生公布。

答辩后

三天内

(十四)

推荐优秀论文

1、        各学院以专业为单位将情况汇总表及其电子文挡报教务处。

2、        各学院根据要求推荐优秀论文,并按“推荐优秀论文格式模板”重新编排,字数压缩在6000字以内。

第16周

(十五)

工作总结

1、各教研室认真作好工作总结。

2、各学院以专业为单位实事求是编制工作总结,一式二份。一份交教务处,一份交学院保存。

学年第二学期结束前一周

(十六)

资料整理

按《工作条例》规定,有关学生毕业综合训练全部资料,由教研室和学院负责整理归档。教务处印制毕业综合训练优秀论文,送学校保存。

10月1日前


附件2:

湖南理工学院毕业综合训练评分参考标准

 

第一部分  理工科类毕业综合训练评分参考标准

优秀

1、能很好完成任务书规定的工作量。

2、能按照教师的要求圆满地完成开题报告。在文献阅读方面,除全部阅读教师指定的参考资料、文献外,还能阅读较多的自选资料,并按要求写出文献综述或读书心得,质量好。

3、设计合理、理论分析与计算正确,实验数据准确可靠,有较强的实验操作和计算机应用能力,图纸整洁、准确规范。

4、对研究的问题能较深刻分析或有独到之处,成果突出,反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识。

5、论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语言准确,文字流畅。

6、答辩时能简明扼要、重点突出地阐述设计(论文)的主要内容,能准确流利地回答各种问题。

7、学习态度认真,模范遵守纪律,设计(论文)完全符合规范化要求。

良好

1、能较好完成任务书规定的工作量。

2、能按照教师的要求较好地完成开题报告。在文献阅读方面,除全部阅读教师指定的参考资料、文献外,还能阅读一些自选资料,并按要求写出文献综述或读书心得,质量较好。

3、设计比较合理、理论分析与计算正确,实验数据比较准确,有一定的实验操作和计算机应用能力,图纸整洁、准确且较为规范。

4、对研究的问题能正确分析或有新见解,成果有一定意义,反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识。

5、论文结构合理,符合逻辑,文章层次清晰,语言准确,文字流畅。

6、答辩时能比较流利、清晰地阐述设计(论文)的主要内容,能恰当地回答与设计(论文)有关的问题。

7、学习态度比较认真,组织纪律较好,设计(论文)达到规范化要求。

中等

1、按时完成任务书规定的工作量。

2、基本上能按照教师的要求完成开题报告。在文献阅读方面,能阅读教师指定的参考资料、文献,并按要求写出文献综述或读书心得,质量尚可。

3、设计比较合理、设计理论分析与计算基本正确,实验数据基本准确,实验操作和计算应用能力尚可,图纸质量较好。

4、对研究的问题能提出自己的见解,成果有一定意义,反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识。

5、论文结构基本合理、层次较分明,文理通顺。

6、答辩时基本能叙述出设计(论文)的主要内容,对提出的主要问题一般能回答,无原则错误。

7、学习态度尚可,遵守组织纪律,论文基本达到规范化要求。

及格

1、能基本完成任务书规定的工作量。

2、阅读了教师指定的参考资料、文献外,并按要求写出文献综述或读书心得。

3、设计基本合理、理论分析与计算基本无大错,实验数据无原则错误,实验操作和计算机应用能力较弱,图纸质量一般。

4、研究能力较弱,对某问题提出个人见解,未取得什么成果,反映出作者基础理论与专业知识掌握得不扎实。

5、论文结构不合理部分,逻辑性不强,论说基本清楚,文字尚通顺。

6、答辩时能阐明自己的基本观点,对某些问题虽不能回答或有错误,经提示后能作补充说 明或进行纠正。

7、学习不太认真,组织纪律较差,论文勉强达到规范化要求。

不及格

1、没有完成任务书规定的工作量。

2、未完成教师指定的参考资料、文献阅读任务,文献综述或读书心得。

3、设计不合理、理论分析与计算有原则错误,实验数据不可靠,实验操作和计算机应用能力差。

4、缺乏研究能力,未取得任何成果,反映出作者掌握基础理论与专业知识不扎实。

5、内容空泛,结构混乱,文字表达不清,错别字较多,图纸错误太多。

6、答辩时不能阐明自己的基本观点,主要问题答不出或有原则性错误,经提示后仍不能回答有关问题。

7、学习马虎,纪律涣散,论文达不到规范化要求,或抄袭严重。

第二部分  文科类毕业综合训练评分参考标准

优秀

1、除全部阅读教师指定的参考资料、文献外,还能阅读较多的自选资料,并按要求写出文献综述或读书心得,质量好。

2、论文有独到的见解,富有新意或对某些问题有较深刻分析,有较高的学术水平或较大的实用价值。

3、论点鲜明,论据确凿,论文表现对实际问题有较强的分析能力和概括能力,文章材料翔实可靠,有说服力。

4、论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语句通顺,语言准确,生动。

5、答辩时能简明扼要地阐述论文的主要内容,能准确流利地回答各种问题。

6、学习态度认真,模范遵守纪律,论文完全符合规范化要求。

良好

1、除全部阅读教师指定的参考资料、文献外,还能阅读一定量的自选资料,并按要求写出文献综述或读书心得,质量较好。

2、论文有一定的见解,或对某一物体分析较深,有一定的学术水平或实用价值。

3、论点正确,论据可靠,对事物有一定的分析能力和概括能力,能运用所学理论和知识阐述有关问题。

4、论文结构合理,符合逻辑。文章层次分明,语句通顺,语言准确。

5、答辩时能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容,能较恰当地回答与论文有关的问题。

6、学习态度认真,组织纪律较好,论文达到规范化要求。

中等

1、阅读教师指定的参考资料,文献,并按要求写出文献综述或读书心得,质量尚可。

2、论文提出自己的看法,且有一定的价值,观点正确,论述有理有据,但独立研究体现不足,论文缺乏一定的深度,材料能说明观点,面也比较广。

3、论文结构基本合理,层次较清楚,文理通顺。

4、答辩时能叙述出论文的主要内容,对提出的主要问题一般能回答,无原则错误。

5、学习态度尚好,遵守组织纪律,论文基本达到规范化要求。

及格

1、能阅读教师指定的参考资料,并按要求写出文献综述或读书心得。

2、论文中自己的见解不多,观点基本正确,并能对观点进行一定的论述,但分析概括能力和研究能力不强,照搬他人的观点,拼凑的痕迹较明显。

3、设计有不合理部分、逻辑性不强,论说基本清楚,但不严谨,不完整,或说服力不强。

4、答辩时能阐明自己的基本观点,对某些主要问题虽不能回答或有错误,经提示后能做补充说明或进行纠正。

5、学习不太认真,组织纪律较差,论文勉强达到规范化要求。

不及格

1、未完成教师指定的参考资料、文献综述或读书心得达不到要求。

2、论题不能成立或有重大毛病,基本观点有错误或主要材料不能说明观点。

3、内容空泛,结构混乱,文字表达不清,文题不符合或文理不通,有抄袭现象。

4、答辩时不能阐明自己的基本观点,主要问题答不出或错误较多,经提示后仍不能回答有关问题。

5、学习马虎,纪律涣散,论文达不到规范化要求。

以上评分标准仅作参考,各学院各专业应根据自身的特点制定出评分细则。


 

经济与管理学院2020届毕业综合训练方案

 

根据经济与管理学院各专业教学计划的安排,人力资源管理、国际经济与贸易、会计学、工商管理、电子商务、金融工程、旅游管理等七个专业2016级全体学生拟于第7-8学期(2019-2020学年度)开展并完成毕业综合训练工作。结合学校有关规定制定方案如下:

一、总则

毕业综合训练是高等学校人才培养方案的重要组成部分。其目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想,提高学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能,分析和解决实际问题的能力,初步掌握进行科学研究的基本程序和方法,是学生毕业前全面素质教育的重要实践训练与全面检测。毕业综合训练的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。

在毕业综合训练工作中,要认真贯彻理论与实践相结合,教学与科研和生产相结合,教育与国民经济建设和社会发展相结合的原则,加强多学科理论知识和技能综合运用能力的训练,加强学生创新意识、创新能力和创业精神的培养。

毕业综合训练的形式包含毕业设计、毕业论文、毕业汇报演出、创新创业作品进一步深化研究、综合作品展示等多元化形式。

二、组织与管理

毕业综合训练工作在主管校长领导下,实行校、院、专业教研室三级管理。

1、教务处在主管校长的领导下,宏观管理、组织、指导、协调毕业综合训练工作,制订毕业综合训练管理规章制度,汇总毕业综合训练工作计划,组织编印毕业综合训练工作手册,负责组织毕业综合训练专项检查,组织、协调论文文字相似性检测工作,组织评选毕业综合训练优秀作品、优秀毕业综合训练指导老师,开展经验交流和推广,负责年度毕业综合训练工作经费的分配与管理。

2、经济与管理学院成立以院长为组长的毕业综合训练工作领导小组,贯彻执行学校有关毕业综合训练工作的管理规定,结合本院专业培养目标和特点,拟订毕业综合训练具体工作计划和实施细则,进行毕业综合训练动员,组织毕业综合训练题目的初审,进行毕业综合训练答辩资格审查,组织毕业综合训练质量检查与评估工作,组织毕业综合训练答辩、成绩评定,负责向学校推荐优秀毕业综合训练,组织进行毕业综合训练工作总结,做好毕业综合训练归档工作等。经济与管理学院毕业综合训练工作领导小组成员构成如下:

组长:院长

副组长:教学副院长

成员:总支书记、副院长、教研室主任

3、经济与管理学院各专业教研室成立以教研室主任为组长的毕业综合训练指导小组。贯彻执行学校有关毕业综合训练工作的规定,结合本专业培养目标和特点,确定毕业综合训练指导教师,组织毕业综合训练出题、选题并报学院审核,进行毕业综合训练全过程管理,进行毕业综合训练工作总结,及时整理学生的毕业综合训练及相关材料并交学院资料室存档。

三、对指导教师的要求

1、必须为学生毕业综合训练配备指导老师,原则上以校内教师为主,校外相关人员为辅,可校内外结合实行双导师指导制。指导教师应由具有中级职称(或具有博士学位)以上教师、相应专业工作背景和指导经验的经营管理人员担任。校外指导教师应是具有中级(含中级)以上职称的经营管理人员或研究人员。

2、聘请校外人员参与指导工作的,各教研室须办理外聘指导教师相关手续。所需指导费用主要在院部毕业综合训练经费中列支。

3、每位指导教师指导的学生人数原则上不得超过8人。确有特殊情况,应经学院审核,报教务处批准后方可执行。

4、指导教师应根据选题原则和要求,提出选题题目供学生选择,指导学生选题。

5、指导教师在选题完成之后,拟订毕业综合训练任务书。

6、积极开展指导工作,掌握学生毕业综合训练的进度和质量,做好记载。指导方式可以通过当面指导、信息通讯和网上联系等多种手段。指导教师因事或因病请假,应事先向学生布置任务或委托他人代为指导。

7、因材施教,激发学生的主观能动性,培养学生独立思考、工作和科研创新能力。教育、监督学生遵守学术规范,严禁抄袭或套用他人成果。

8、学生毕业综合训练初稿完成后,指导教师应对每位学生自选题以来各工作环节的落实情况进行中期检查,并对论文初稿予以认真审阅,提出修改、补充意见和建议,帮助学生完善毕业综合训练,督促学生严格按照“湖南理工学院经济与管理学院毕业综合训练撰写规范”做好毕业综合训练文本的规范工作,对达不到要求的学生给予警告并加强指导。

9、学生毕业综合训练定稿后,指导教师应对学生毕业综合训练工作进行全面考核,实事求是地填写评语,包括学生的工作态度、能力水平、毕业综合训练质量和应用价值等,并给出建议性的成绩评判。指导学生参加答辩,配合开展成绩评定工作。

10、掌握学生的思想状况,了解学生的困难和要求,做到教书育人。

四、对学生的要求

1、学生应重视毕业综合训练工作,明确其目的、意义和要求,严格按照学校有关规定和要求,保质保量完成毕业综合训练任务。

2、虚心接受教师和有关经营管理人员的指导和检查。

3、学生完成毕业综合训练的有效工作时间不得少于10周。

4、学生应根据指导教师确定的工作进度确定具体的完成计划和日程安排,必须按指导教师要求定期向指导教师汇报毕业综合训练工作情况。

5、遵纪守法,严格遵守学习纪律和有关规章制度,学生毕业综合训练期间按照学校有关规定实行考勤。

6、独立完成毕业综合训练工作,遵守学术规范,不请人代做,不抄袭他人成果。

7、整理好毕业综合训练成果、资料,及时交给指导教师。获批为学校毕业综合训练优秀者,须按要求规范格式编辑论文,并将电子稿交学院汇编。

五、过程管理

毕业综合训练应包含前期准备、拟题选题、下达任务书、研究课题、中期检查、论文审评、文字相似性检测、答辩和成绩评定等环节。

学院在第七学期结束前做好毕业综合训练课题拟定、审查、选题等工作,经教研室研究审查,学院领导小组审核,报教务处备案。

各专业应对学生毕业综合训练作详细安排与规定,确保毕业综合训练质量与效果,答辩原则上安排在每年5月中下旬。

毕业综合训练工作结束后,学院将毕业综合训练成绩及时报教务处,并对毕业综合训练进行自评和工作总结。

(一)选题

1、选题原则

毕业综合训练题目选择应满足专业培养目标要求,有利于巩固、深化和扩大学生所学知识,使学生在毕业综合训练工作过程中得到科学研究(设计)能力的基本训练。

论文类题目原则上要求反映社会、经济、文化中的实际问题和热点问题,应当具有一定的理论意义或实际价值。鼓励与校外企、事业单位合作提出课题。题目不能过大、过空,也不能过小、过窄,难度要适当,份量要合理,涉及的知识范围、理论深度要符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况,使学生经过努力能够完成,鼓励优秀学生适当加大份量和难度。文献综述类题目原则上不能作为毕业综合训练题目。

课题难度和份量要适当,使学生在规定的时间内工作量饱满,经努力能完成任务。因材施教,有利于各类学生提高水平和能力,鼓励学生有所创新。

毕业综合训练题目原则上一人一题。

2、毕业综合训练题目应在院毕业综合训练工作领导小组的统一领导下,由专业教研室组织教师按照专业培养目标要求,结合科学研究、技术开发、经济建设和社会发展的需要提出,鼓励学生自行提出毕业综合训练题目,并经专业教研室集体讨论确定。

3、经过审查后的题目应按学生人数,以不少于1:1.3的比例向学生公布,实行“双向选择”。学生选题确定后不得随意更改,确需更换题目必须在开题报告完成之前出具书面报告,经指导教师、教研室同意及学院领导小组批准方为有效,报教务处备案。

4、学生参加各级各类竞赛(含获奖)、主持学生科研项目(结题)等不能替代毕业综合训练,研究内容可为毕业综合训练课题进行深入研究。

(二)下达任务书

指导教师在选题完成之后,拟订毕业综合训练任务书,制定指导计划和工作程序,经教研室审核及学院领导小组同意后下达给学生,并向学生详细布置毕业综合训练的内容、要求和进度安排。

(三)实习调研及开题工作

1、学生应根据毕业综合训练的选题或选题意向进行毕业实习调研。要深入社会,深入经济建设主战场,了解现实问题,积累第一手资料,理论联系实际,完成调研报告。

2、学生应结合选题进行文献资料的查阅(不少于15篇,其中外文文献不少于2篇),了解选题的研究背景、已有成果、达到的水平以及当前动态等。

3、学生经过实习、调研和文献检索后撰写开题报告,开题报告的主要内容一般包括课题研究的目的、意义、已有研究成果、主要研究内容和需要解决的问题以及研究方法、设计方案或论文撰写提纲、预期结果等。

4、指导教师应认真阅读学生开题报告,对学生所拟方案或提纲进行分析,确定其是否有能力完成课题任务,并写出详细意见。

5、根据专业特点及实际情况以专业教研室为单位的开题报告会要求学生汇报论文思想,教研室集体分析和决断,提出明确指导意见。

(四)课题研究内容

1、毕业综合训练的内容应理论联系实际,运用科学的研究方法对选题进行综合分析。要求论文中的理论依据充分,数据资料准确,立论正确,论证严密,公式推导正确,逻辑推理性强。

2、学生应综合运用本专业所学的知识,解决论文中的问题,论文的主要观点相对前人研究成果应有改进或有自己的见解。

3、学生应当结合毕业综合训练使用计算机进行录入、编辑、数据处理和结果输出等。

4、毕业综合训练的表格、插图必须规范准确,用计算机出图和手工绘图,图样的绘制及技术要求符合国家标准。

5、学生毕业综合训练原则上不得少于8000字。

(五)论文审评

答辩前必须经过审阅、评阅环节。学生毕业综合训练论文分别交指导教师审阅和评阅教师评阅。指导教师和评阅教师不能为同一人,审阅和评阅须同时进行。指导教师和评阅教师在详细阅读论文内容,认真评(审)阅的基础上,实事求是地填写评语和建议成绩,评语须反映学生综合训练的实质。实行双导师指导的训练题目,必须体现两位导师的审阅评语。评语不能模式化,不能太简单(一般要求150个汉字以上),须反映学生毕业综合训练的实质。评阅教师还要根据论文涉及内容。

(六)文字相似性检测

毕业综合训练所撰写的论文应进行文字相似性检测,正文电子稿(不含封面、诚信声明、目录、参考文献、附录、致谢等)的文字复制比(文字复制比即指毕业综合训练的某一章节与比对文献比较后,重合文字部分在该章节中所占的比例)不超过25%为合格,检测合格后方可参加答辩。

1、学生应提前自主检测。

2、在学校组织下学院按专业对论文进行集中检测。

3、检测系统和检测执行单位根据学校安排确定。

4、学生提交的论文必须确保完整,并按照检测系统和检测执行单位的要求制作送检文档。

5、检测单位为每篇论文提供检测报告,检测报告应放入相应学生的毕业综合训练资料袋,做好存档工作。

6、论文集中检测未合格需要再次检测以及错过了学校安排集中检测的学生,根据要求自行到检测单位检测,费用自理。

(七)答辩与成绩评定

1、毕业综合训练答辩与成绩评定是对毕业综合训练工作进行全面检查的一个重要环节。经济与管理学院成立以院长为主任的答辩委员会(5-7人),负责本单位的答辩工作,制订答辩规则、程序、要求,安排好答辩时间、地点,审定答辩小组提出的学生毕业综合训练成绩等。答辩委员会下设若干答辩小组,每组至少由3名符合毕业综合训练指导老师条件的人员组成,必要时可聘请少量校外专家参与答辩工作,并设答辩秘书1人,负责与答辩有关的具体工作。最迟在答辩前一周向教务处递交答辩工作安排,向学生公布答辩时间和地点。

2、学生需先填写答辩申请表,并经过学院答辩委员会的资格审查合格后,方可参加答辩。

3、答辩过程中,各答辩小组须严格遵守答辩程序,维护答辩纪律,保持答辩过程的严肃性和真实性,并做好答辩过程的详细记录。答辩一般按下列程序进行:首先,由答辩学生就毕业综合训练的目的、思路、设计特点、分析和计算的主要依据和结论、工作中的体会、论文的创新之处等内容作5分钟左右的陈述;然后,由答辩小组对课题关键问题及与课题密切相关的基本理论知识、设计及计算方法等方面进行提问。提问后,留置10-15分钟时间,让学生作回答问题的准备,同时进行下一学生的答辩陈述;第三步,学生回答答辩小组成员的问题。学生答辩完毕后,答辩小组根据论文质量、回答问题情况,及时写出评语和建议成绩。(毕业综合训练评分参考标准见附件。)

4、毕业综合训练答辩完成后,学生要按答辩小组的要求改正论文中存在的错误,并由指导教师签字把关。

5、学生毕业综合训练的成绩,采取五级记分制(优秀、良好、中等、及格、不及格)。学生毕业综合训练的最终成绩由学院领导小组根据论文质量、答辩情况及指导教师和评阅教师意见给予评定。各专业毕业综合训练成绩的评定要根据我院实际情况统一标准,防止过松或过紧的现象发生,成绩应成正态分布,优秀比例一般为20%左右。毕业综合训练成绩应于答辩结束后三天内报教务处审核,教务处审核通过后方可向学生公布。

6、在答辩结束后一周之内,以专业为单位按学生人数的2%将向学院推荐的优秀毕业综合训练和情况汇总表及电子文档交教务处,推荐的论文要求按“推荐优秀论文格式模板”重新编排,并将字数压缩在6000字以内。

六、文档资料规范

1、资料组成

毕业综合训练资料应至少包含以下内容:任务书、开题报告、中期检查表、论文(包括:封面、中外文摘、目录、正文、谢辞、参考文献、附录)、文字相似性检测报告、送审鉴定表、评阅表、答辩记录表等。

2、资料的填写及装订

毕业综合训练资料应使用学校印制的资料袋收纳,任务书、开题报告、中期检查表、指导老师、评阅老师评阅表、答辩记录表及封面等须符合规定模板。所有资料使用A4纸打印,统一版面格式,论文文字相似性检测报告由学校规定的单位或部门统一打印。

资料文档按要求认真填写,字体要工整,卷面要整洁,表格中手写部分一律用黑色或蓝黑色墨水;任务书由指导教师填写并签字,经专业教研室主任签字后发出。

资料按统一顺序装订:论文(封面、中外文摘要、目录、正文、谢辞、参考文献、附录),然后与任务书、开题报告、中期检查表、评阅表、送审鉴定表、文字相似性检测报告、答辩记录表等一起放入填写好的资料袋内上交学院。

3、写作细则

根据国家相关文件要求,学院依据专业特点,制定论文撰写规则,学生需严格按照“湖南理工学院经济与管理学院毕业综合训练撰写规范”做好毕业综合训练文本的规范工作。

七、监控与评估

1、建立毕业综合训练全过程的有效监控措施,强调岗位责任制,实行责任追究制。

2、经济与管理学院毕业综合训练领导小组组织和指导全系毕业综合训练工作的中期检查。对学生完成论文的进度及教师的工作状况进行有效监控。

3、毕业综合训练进行期间,各教研室要实施常规检查,掌握工作进展情况,发现问题及时解决。

4、学校将组织专家组不定期抽查毕业综合训练的过程管理和质量情况。

5、教务处会组织专家组在每年上学期末对各学院毕业综合训练执行情况进行专项检查,并对承担毕业综合训练工作任务的学院、教研室进行工作评议,检查结果向学院反馈。学院将根据结果反馈进行限期整改,整改后报教务处复查,最终检查结果纳入年终院部综合评估进行考核。

八、总结与资料整理

1、毕业综合训练答辩结束后,各专业指导小组应及时总结经验、查找问题、寻找对策,并分专业写出工作总结。工作总结及其电子文档在该学年最后一周内交教务处。

2、学生毕业综合训练的全部材料(任务书、开题报告、中期检查表、毕业综合训练检测报告、答辩申请及资格审查表、学生定稿文本和附件资料及其电子文档等)须及时收集、整理,并以学生为独立汇总单元装入湖南理工学院毕业综合训练资料袋,一生一袋,依学号顺序排列,按学校相关的档案管理办法由经济与管理学院保存。

3、以教研室为单位集中保存下列资料:经济与管理学院领导小组对于毕业综合训练各工作环节所作安排的所有文件;选题审查表;外聘指导教师资格审查表;中期检查表;教师指导相关资料;毕业综合训练工作总结;情况汇总表;毕业综合训练优秀论文推荐表等。

4、教务处负责整理、编辑毕业综合训练优秀作品选编,交学校保存。

九、本方案为本届毕业综合训练的执行方案,学院以往相关文件凡与本方案有冲突之处,以本方案为准。本方案由经济与管理学院毕业综合训练领导小组负责解释。

湖南理工学院经济与管理学院

2019年6月28日


经济与管理学院毕业综合训练工作程序

序号

工作程序及要求

完成日程

(一)

前期准备

1、学院毕业综合训练工作领导小组拟订各工作环节的具体执行计划和实施细则。

2、各专业对学生进行思想动员,向学生讲清毕业综合训练目的、要求及规范。同时,结合各专业实际,做好学生进入毕业综合训练环节的资格审查。

10月份

 

(二)

确定课题和指导教师

1、各专业教研室确定指导教师,组织教师选题,填写“选题审查表”,经学院毕业综合训练领导小组审核后报教务处实践办。

2、教务处组织同行专家对各学院毕业综合训练题目进行审查,并反馈意见。

3、组织“双向”选择,配备指导教师,做好各项准备工作。

11月份

 

(三)

向学生下达任务书

指导教师填写“毕业综合训练任务书”,经所在教研室审查及学院领导小组同意后向学生下达,同时宣布毕业综合训练要求及有关管理规定。

11月下旬

 

(四)

开题报告

指导教师督促学生在实习调研的基础上填写好“开题报告”,学院检查了解开题情况。

第七学期期末至第八学期1-2周

 

(五)

组织毕业综合训练撰写和指导、检查工作

1、指导教师应按照《工作条例》中规定职责,做好学生的指导工作,定期检查学生的工作进度和工作质量,及时解答和处理学生提出的有关问题,并做好相关记载。教务处和学院领导小组随机抽查。

2、学院、教研室根据《工作条例》中规定的各自的职责,了解、检查工作进展情况,及时研究和处理本单位毕业综合训练工作中存在的有关问题。

第八学期

第3~10周

 

(六)

中期检查

1、学院毕业综合训练工作领导小组组织对学生执行任务书的情况及指导教师的工作状况进行检查。

2、指导教师学生执行任务书的情况进行检查,填写“中期检查表”,对达不到要求的学生给予警告、加强督促。

第八学期

第10周

 

(七)

指导与修改

学生初稿完成后,指导教师认真审阅,提出修改意见,学生参照指导教师意见对毕业综合训练进行改正或完善。

第八学期

第11-12周

 

(八)

论文文字相似性检测

学生按照检测机构要求将毕业综合训练文档交学院汇总,由学院统一报检测部门进行集中文字相似性检测,并形成检测报告。学校集中检测之前,学生应自行检测。

第八学期

第12周

 

(九)

审评毕业综合训练

学生将毕业综合训练定稿装订成册,交指导教师和评阅教师,指导教师和评阅教师需认真审阅,写出评语和评分后,交答辩小组。

第八学期

第13周

 

(十)

进行资格审查

答辩前,学生根据自身完成的情况提出答辩申请,并填写“学生答辩申请及资格审查表”,学院毕业综合训练工作领导小组组织学生答辩的资格审查工作。对达不到要求的学生,应令其改进。否则,不准参加答辩或实行缓答辩。将缓答辩学生名单报教务处备案。

第八学期

第13周

 

(十一)

做好答辩准备

1、各学院将答辩时间、地点及相关人员安排报教务处,并向学生公布。

2、答辩小组详细审阅每个学生的毕业综合训练,为答辩作好准备。

第八学期

第13周

 

(十二)

组织答辩

1、答辩小组按规定程序对学生逐个进行公开答辩,并作好答辩记录。

2、教务处和学院领导小组组织力量随机抽查答辩情况。

第八学期

第14周

 

(十三)

做好成绩评定

由学院领导小组组织,综合学生毕业综合训练质量、答辩情况及指导教师和评阅教师意见对学生毕业综合训练进行最终成绩评定,并及时上报教务处,经教务处审核后向学生公布。

答辩后3个工作日之内

 

(十四)

推荐优秀毕业综合训练

1、以专业为单位将情况汇总表及其电子文挡报教务处。

2、推荐优秀论文,并按“推荐优秀毕业综合训练格式模板”重新编排,字数压缩在6000字以内。

第八学期

第16周

 

(十五)

工作总结

1、各教研室认真作好工作总结。

2、以专业为单位实事求是填写“工作总结”,一式二份。一份交教务处,一份留学院保存。

第八学期

结束前一周

 

(十六)

资料整理

按《工作条例》规定,有关学生毕业综合训练全部资料,由教研室和学院负责整理归档。教务处汇编优秀毕业综合训练成册,送学校保存。

10月1日前

 

 


经济与管理学院毕业综合训练评分标准

毕业综合训练采取优、良、中、及格和不及格五档评分制,参考标准如下:

优秀

1、除全部阅读教师指定的参考资料、文献外,还能阅读较多的自选资料,并按要求写出文献综述或读书心得,质量好。

2、能出色完成规定的外文翻译,译文准确质量好。

3、论文能涉及经济学和管理学的前沿知识,有独到的见解,富有新意或对经济发展、经济改革和对外开放中所呈现的某些实际问题,有较深刻分析,有较高的学术水平或较大的实用价值。

4、论点鲜明,论据确凿,论文表现对实际问题有较强的分析能力和概括能力,文章材料翔实可靠,有说服力。

5、论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语句通顺,语言准确,生动。

6、能简明扼要地阐述论文的主要内容,能准确流利地回答与论文有关问题。

7、学习态度认真,模范遵守纪律,很好地完成或超额完成指导老师布置的每一项阶段性工作,论文完全符合规范化要求。

良好

1、除全部阅读教师指定的参考资料、文献外,还能阅读一定量的自选资料,并按要求写出文献综述或读书心得,质量较好。

2、能较好地完成规定的外文翻译,译文质量较好。

3、论文能涉及经济学和管理学的前沿知识领域,有一定的见解,或对我国经济发展、经济改革和对外开放中所出现的某些现实问题分析较深,有一定的学术水平或实用价值。

4、论点正确,论据可靠,对事物有一定的分析能力和概括能力,能运用所学理论和知识阐述有关问题。

5、论文结构合理,符合逻辑。文章层次分明,语句通顺,语言准确。

6、能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容,能较恰当地回答与论文有关的问题。

7、学习态度认真,组织纪律性较强,较好地完成指导老师布置的每一项阶段性工作,论文达到规范化要求。

中等

1、阅读教师指定的参考资料,文献,并按要求写出文献综述或读书心得,质量尚可。

2、能按时完成规定的外文翻译,译文质量尚可。

3、论文能结合我国改革开放的实际问题提出自己的看法,且有一定的价值,观点正确,论述有理有据,但独立研究体现不足,论文缺乏一定的深度,材料能说明观点,面也比较广。

4、论文结构基本合理,层次较清楚,文理通顺。

5、能叙述出论文的主要内容,对提出的主要问题一般能回答,无原则错误。

6、学习态度尚好,遵守组织纪律,能完成老师布置的各项阶段性工作,论文基本达到规范化要求。

及格

1、能阅读教师指定的参考资料,并按要求写出文献综述或读书心得。

2、基本完成规定的外文翻译,译文无大错。

3、论文中自己的见解不多,观点基本正确,并能对观点进行一定的论述,但分析概括能力和研究能力,照搬他人的观点,拼凑的痕迹较明显。

4、设计有不合理部分、逻辑性不强,论说基本清楚,但不严谨,不完整,或说服力不强。

5、阐明自己的基本观点,对某些主要问题虽不能回答或有错误,经提示后能做补充说明或进行纠正。

6、能虚心接受老师的批评教育,在老师督促下,基本上能完成老师布置的各项工作,论文勉强达到规范化要求。

不及格

1、未完成教师指定的参考资料、文献综述或读书心得达不到要求。

2、外文翻译达不到规定的要求。

3、论题不能成立或有重大毛病,基本观点有错误或主要材料不能说明观点。

4内容空泛,结构混乱,文字表达不清,文题不符合或文理不通,有抄袭现象。

5、不能阐明自己的基本观点,主要问题答不出或错误较多,经提示后仍不能回答有关问题。

6、学习马虎,纪律涣散,论文达不到规范化要求。


湖南理工学院经济与管理学院毕业综合训练撰写规范

(一)基本要求

1、论文应中心突出,内容充实,论据充分,论证有力,数据可靠,结构紧凑,层次分明,图表清晰,格式规范,文字流畅,字迹工整,结论正确。

2、引用有关政策、方针性内容务必正确无误,不得泄漏国家单位机密。

3、使用普通语体文写作,要文句通顺,体例统一,无语法错误,简化字要符合规范,正确使用标点符号,符号的上下角标和数码要写清楚且位置准确。

4、一律使用A4纸打印,单面使用。编排格式:一级标题:用汉字“一、二、三、……”排序后加顿号,小3号黑体;二级标题:用阿拉伯数字“123……”排序后加顿号,4号黑体;三级标题:用阿拉伯数字加小括号“(1)(2)(3)……”排序,后不加顿号,空两格排版,小4号黑体;正文:小4号宋体,固定行距20磅;表题、图题:5号黑体,居中;图、表中文字:5号宋体;页面设置:上页边距为3 cm,下页边距为2.6 cm,左页边距为2.6cm,右页边距为2.4cm;使用页眉和页脚,页眉文字为“湖南理工学院毕业综合训练(左侧), 论文题目(右侧)”,页脚文字为“共x 页,第x页”。论文格式以模板为主。

5、学生毕业综合训练文本按如下次序装订成册:封面→中文摘要及关键词→英文摘要及关键词→目录→正文→注释、参考文献→致谢→附录(必要时加此部分)→封底。

(二)内容要求

一份完整的毕业综合训练一般应该包括下列内容:1 封面; 2 中、英文摘要及关键词;3 目录;4 正文;5、注释、参考文献;6 致谢;7 附录。现将各部分要求分述如下:

1、封面  封面应包括题目、学生姓名、学号与专业班级、指导教师姓名、论文完成时间等内容。题目应力求简短、精确、有概括性,直接反映毕业综合训练的中心内容和学科特点。题长一般不超过20个汉字,如确有必要,可用副标题作补充。

2、中、英文摘要及关键词  摘要一般不分段,不用图表,以精炼的文字对毕业综合训练的内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括,具有独立性和报导作用。中文摘要编写应执行GB6447规定,篇幅在100—300字,置于前页。外文摘要与中文摘要对应,紧接其后。关键词(也叫主题词),是反映毕业综合训练内容主题的词或词组,一般37个。中、英文关键词放在相应摘要之后,关键词之间用分号隔开。

3、目录  毕业综合训练必须按其结构顺序编写目录,要求层次分明,体现文章展开的步骤和作者思路。目录格式是论文的结构层次,反映作者的逻辑思维能力,所用格式应全文统一,每一层次下的正文必须另起一行。目录独立成页,以章、节、目来编排,将章、节依次顶格书写,在其同行的右侧顶格注上页码。(格式模板可在校园网教务处网站相关位置下载)

4、正文

1 正文一般包括绪论、本论、结论等部分。

绪论(即概述或引言或前言等)是毕业综合训练的开头,一般可以阐述课题的来源、要求、意义、完成任务的条件,将采取的对策、手段、步骤及须达到的目标;还可以对文献资料进行综述,说明该课题的现状和发展趋势。如果是一个大课题的子课题,应阐述该大课题的全貌及本子课题的具体任务。篇幅不宜太长。

本论是正文的主体,主要包括对研究对象(解决的问题)的分析,解决问题的总体思路,对各子功能模块的阐述,方案的论证与比较等。

结论(或结果讨论)集中反映毕业综合训练的特点、研究结果和理论见解,撰写时要简明扼要,措辞严密,实事求是,留有余地。

2)正文中表的编排,一般是内容和项目由左向右横读,数据依序竖排。表应当有自明性。要有表序、表名及必要的说明,居中置于表的上方,表序在前,表名在后,其中空一格,用阿拉伯数字编排,表名末不加标点符号。如:

8 ××××××××

文中表格可以全文统一编序,也可以逐章独立排序,但其标注形式应便于互相区别,可以分别为:表1、表2,表序必须连续。文中引用表格时,在前,序号在后,如:见表8”

表格一般取三线制,即上、下底用粗实线,中间一条为细实线。对于比较复杂的表格,可适当增加横线和竖线。

表格应简明扼要,表的题名应当反映表的内容,表格应具有足够的完整性,即不参见全文即可理解表格的含义,表中不应出现文中所没有叙述的新信息,表格切忌与图、文字重复表述。

3)关于正文中使用的计量单位与符号:要求采用中华人民共和国国家标准(GB31003102-93)规定的计量单位和符号,用阿拉伯数字与单位符号相结合表示,单位用正体,符号用斜体,例如“5 m,避免诸如m”之类的组合;用阿拉伯数字表示数值范围时,使用波浪或连接号

4)文中使用的数与数值的表示方式:

a.在统计表中数值,如正负数、小数、百分比、分数等必须用阿拉伯数字。小数点符号为“.”是齐底线的黑圆点。例:48,-125.0334.05 %63 %68 %2/51:500

b.表示非物理量的数,数字一至九宜用汉字”……表示,大于九的数字一般用阿拉伯数字表示。

c.对于多位整数与小数,应从小数点符号起,向左或向右每三位数字一组,组间空四分之一个字的间隙。例:23 4562 3462.345 62.345 67

d.为了清晰起见,数与数相乘,应使用“×”符号,而不使用圆点符号。

例:写作1.8×10-3  (而不写作1.8·10-3)。

e.公历世纪、年代、年月日应当用阿拉伯数字表示。例:1994101日,20世纪90年代。

f.年份一般不用简写。如1990年不应简写作O“90

g.引文著录、表格、索引、年表等的年月日的标记可用扩展格式。

例:2001101日可写作2001-10-01  

5)文中的公式应另起一行并居中书写,一行写不完的长公式,最好在等号处或在运算符号处转行。公式编号用圆括号括起,示于公式所在行的行末右端。公式编序可以全文统一,依前后次序编排,也可以分章节编排,但二者不能混用,其标注形式应便于互相区别,可以分别为:式1、式2.1等。文中引用某一公式时,应写成:由式(5)可知……”等。

6)文中使用外文缩写代替一术语时,首次出现的,应用括号注明其含义,如CPU(Central Processing Unit,中央处理器)

7)国内工厂、机关、单位的名称等应使用全名。

5、参考文献及注释

参考文献是指作者在毕业综合训练工作中所参考或直接引用的文献,是毕业综合训练的组成部分之一,也是作者对他人知识成果的尊重的体现。参考文献的著录按照GB7714-87《文后参考文献著录规则》,采用顺序编码。正文中引用的文献依次编号,其序号用方括号括起,如[5][6],置于右上角。同一参考文献出现多处,只用同一序号,并在圆括号内标注页码,如[7]81)、[7]126)、[7]6……。文献内容必须严格按照引用的先后顺序依次在毕业综合训练的最后一一对应地列出,每一条参考文献条目的最后均以结束。各类参考文献的编排格式及示例如下:

a.期刊文献:[序号]作者.文献题名[J] .期刊名,出版年,卷(期):起止页码A-B

: [1]高曙明.自动特征识别技术综述[J].计算机学报,1998,(3)281-288

b.专著文献:[序号]作者.书名[M].出版地:出版社,出版年.起止页码A-B (任选)

如:[2]刘勇,康立山,陈毓屏.非数值并行算法(第二册)[M].北京:科学出版社,1998

c.论文集中的析出文献:[序号]作者.论文篇名论文集名[C] .出版地:出版社,出版年.起止页码A-B

如:[3]王承绪,徐辉.中国高等教育发展战略中英高等教育学术讨论会论文集[C].南京:东南大学出版社,2001468-471

d.报纸文章:[序号]作者.文献名[N] .报刊名,出版时间(版次).

如:[4]李俊松.21世纪的光电子科学[N] .科学时报,2002-02-2010).

e.学位论文:[序号]作者.论文名[D].(学校名称)硕(博)士论文.公开年份.

: [5]张筑声.论师本管理[D].北京师范大学硕士学位论文.2002.

f.专利文献:[序号]专利所有者.专利名[P].专利国别:专利号,出版日期.

如:[6]姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利:8810560731989-07-26.

g.电子文献:[序号]作者.电子文献名[电子文献及载体类型标识].文献出处或可获得网址,发表或更新时间/引用日期(任选).

如:[7]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库学院统工程的进展

[EB/OL].http://www.cajcd.edu.cn/Pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16.

h.国际、国家标准文献:[序号]标准编号,标准名称[S].

如:[8]GB/T 16159-1996,汉语拼音正词法基本规则[S].

i.各种未定义类型的文献:[序号]作者文献题名[Z].出版地:出版者,出版年.

注释不同于参考文献,是对正文中某一术语情况的进一步解释或补充说明,书写时应在此术语情况后用数字加圆圈标注,如①②,置于右上角,注释文字集中放在文末(参考文献之前),有多个注释时,应依次编号。(此部分应根据论文需要确定,为备选内容。)

6、致谢  致谢是指学生以精练的文字,对在毕业综合训练工作中直接给予指导、帮助的人员,如指导教师、答疑教师和其他有关人员表示自己的谢意,内容要实在,语言要诚恳。此部分为备选内容。

7、附录  附录包括调查问卷、译文及原文、专题调研报告、过长的公式推演过程、其它与正文内容密切相关的资料等。此部分为备选内容。


经济与管理学院学生毕业综合训练答辩资格认定办法

1、为进一步提高我院学生毕业综合训练的创作水平,进一步规范毕业综合训练的管理工作,依据《湖南理工学院毕业综合训练工作条例》(校教〔2017〕57号)特制定本办法。

2、学生毕业综合训练答辩资格认定由学院毕业综合训练工作领导小组负责组织实施。在答辩前一周,学院毕业综合训练工作领导小组对申请答辩学生的资格进行审查,并组织填写答辩资格审查表。申请答辩学生在资格审查合格后,方可进行答辩工作。

3、原则上要求在籍学生在规定年限内,修满本专业教学计划中规定的全部必修课程和各类选修课程及全部实践环节,方可参加毕业答辩工作。

4、属下列情况之一者,学生不得参加答辩:

自接到毕业综合训练任务书之日起,毕业综合训练的有效工作时间没有达到规定的最低限度要求;

毕业综合训练文档不齐全(任务书、开题报告书、毕业综合训练检测报告、定稿论文、指导教师评语、评阅教师评语等任缺一种)或文档不符合规范化要求者;

不能按时向指导教师提交毕业综合训练全部正式材料者;

多人撰写一个题目或者合作一个课题,内容有25%及以上雷同者;

毕业综合训练抄袭率超过25%以上者或者直接照抄他人论文者,没有通过毕业综合训练检测系统的检测。

违背学校学籍管理有关规定者。

5、学生在校期间,凡在省级以上学术刊物上发表的密切结合所学专业的论著或学术论文(学院独立完成),经学生本人申请,并经学院毕业综合训练工作领导小组及教务处审核批准同意,可视为等同毕业综合训练成果,可直接参加毕业答辩。

6、本办法由经济与管理学院负责解释。

 


湖南理工学院毕业综合训练选题审查表

            学院            专业   毕业生人数         填写日期              

序    号

课题类型

课题来源

学校     审核     意见

工程设计

综合试验

专题研究

专题论文

其                 它

导师课题

学院部拟定

学生自拟

其它

 

 


湖南理工学院毕业综合训练外聘指导教师资格认定表

申报学院部

申报专业

拟聘教师姓名

工作单位与联系方式

最后学历

职称

拟聘教师近年

主要工作经历

拟聘教师近年

主要科研成果

教研室意见

(需聘请的理由)

学院领导小组意见

             

               签名(章):              

                                       

教务处审核意见

               签名(章):              

                                           



经济与管理学院毕业综合训练任务书

[1]

课题名称:                                

学生姓名:                                

学    院:                                

专    业:                                

指导教师:                                

             

1、主题词、关键词:

2、毕业综合训练内容要求:

3、文献查阅指引

4、毕业综合训练进度安排:

教研室意见:

                                                负责人签名:                            

注:本任务书一式三份,由指导教师填写,经教研室审批后一份下达给学生,一份交指导教师,一份留学院里存档。


 

湖南理工学院手写体

经济与管理学院毕业综合训练开题报告

[2]

课题名称:                  

学生姓名:                  

学    院:                  

专    业:                  

指导教师:                  

       

             

一、综述国内外对本课题的研究动态,说明选题的依据和意义:

二、研究的基本内容,拟解决的主要问题:

三、研究的步骤、方法、措施及进度安排:

四、主要参考文献:

五、指导教师意见:

签名:              

六、教研室意见:

签名:              

注:此表由学生本人填写,一式三份,一份留学院里存档,指导教师和学生本人各保存一份。


湖南理工学院经济与管理学院毕业综合训练

中期检查表                    

学生姓名

学号

指导教师

选题情况

题    目

难易程度

偏难

适中

偏易

工作量

较大

合理

较小

符合规范化的要求

任务书

开题报告/文献综述

毕业设计质量

学习态度出勤情况

一般

工作进度

按计划进行

中期工作汇报及解答问题情况

中期成绩评定:

 

   

指导老师:                    

       

修改意见:

 

 

注:此表用于指导教师在学生毕业综合训练初稿完成后对学生执行任务书情况进行中期检查时用,由指导教师填写。


湖南理工学院经济与管理学院毕业综合训练[3]

答辩申请暨资格审查表

学生姓名

学    号

学    院

专    业

班    级

指导教师

毕业综合训练题目:

内容综述(对毕业综合训练的研究步骤和方法、主要内容及创新之处进行综述,提出答辩申请)

资  格  审    查  项  目

01

工作量是否达到所规定要求

02

文档资料是否齐全(任务书、开题报告、答辩申请、定稿论文及其相关附件资料等)

03

文档是否符合规范化要求

04

是否按时向指导教师提交全部正式材料

05

是否剽窃他人成果或者直接照抄他人论文

06

是否为已公开发表的个人论著

是否多人设计一个题目或者合作一个课题

(多人设计一个题目或者合作一个课题)内容是否雷同

学院毕业综合训练工作领导小组意见:

符合答辩资格,同意答辩 □        不符合答辩资格,不同意答辩□

(公章)                

             

注:此表为学生毕业综合训练定稿后申请答辩,及学院领导小组对申请答辩学生进行资格审查时用;资格审查项目由指导教师填写。

湖南理工学院经济与管理学院毕业综合训练评价表

 

毕业综合训练

 

 

学生姓名

 

   

 

   

 

指导/评阅 教师

 

评    价    项    目

A

B

C

D

选题

质量

01

选题符合专业培养目标,体现综合训练基本要求

 

 

 

 

02

题目难易度

 

 

 

 

03

题目工作量

 

 

 

 

04

理论意义或实际价值

 

 

 

 

能力

水平

05

查阅文献资料能力

 

 

 

 

06

综合运用知识能力

 

 

 

 

07

研究方案的设计能力

 

 

 

 

08

研究方法和手段的运用能力

 

 

 

 

09

外文应用能力

 

 

 

 

毕业综合训练质量

10

文题相符

 

 

 

 

11

写作水平

 

 

 

 

12

写作规范

 

 

 

 

13

篇幅

 

 

 

 

14

成果的理论或实际价值

 

 

 

 

15

创见性

 

 

 

 

综合评价            

□   □   □    及格 □  不及格

 

 

 

 

 

 

(如不够填写,可另附纸)

签名:__________

此表为指导教师或评阅教师对学生毕业综合训练的定稿分别进行评阅时用。

湖南理工学院经济与管理学院毕业综合训练

答辩记录表

毕业综合训练

题    目

学       院

专    业

学生姓名

学    号

指导教师

答辩时间

记  录 人

答辩地点

答成

辩员

小名

组单

姓   名

职   称

姓   名

职   称

答辩过程记录:

                                   

答辩小组评语:

答辩评定等级:优□     良□   中□     及格□   不及格□                              

答辩小组全体成员签名:                                                  

学院毕业综合训练工作领导小组意见:

  综合毕业综合训练的质量、答辩情况及指导教师和评阅教师的意见 ,该毕业综合训练的最终成绩评定为    

             优□      良□    中□      及格□    不及格□  

                           

负责人签名(加盖公章):                      

[封面模版]

学  号 14053300126[U4]

 

 

 

[U5] 毕业综合训练

目:电子商务过程中的税收征管[U6] 研究

     

作     者      [U7]    李四             届   别     2018届    

   [U8]  经济与管理学院   专   业    电子商务    

指导教师       张三           职   称      讲师      

完成时间             2018年5月25日              


 
 

摘    要[U9]

   

随着经济全球化和信息网络化的发展,电子商务在全球范围内得到运用也愈益普及。伴随着电子数据交换、电子资金帐户和安全认证等相关技术的日益成熟,特别是互联网在全球的普及,使得电子商务使用人数急剧增加。电子商务和传统商业贸易相比,减少了中间流通环节,大幅度降低了成本,增强了企业的竞争力。电子商务的兴起,给国家带来新的税源的同时,但由于其和传统的商品交易方式和传统的营销方式存在巨大的差异,也给传统的税收征管方式带来了极大的挑战。本文通过分析电子商务过程中的电子商务对税收学院统带来各种征管问题,对电子商务税收政策、消费者等进行综合分析,从而提出适合发展现状并能促进电子商务发展的税收征管对策和相关配套措施。[U10]

  关键词[U11] 电子商务;税收征管;税收制度;对策[U12]

Abstract[微软用户13]

  With economic globalization and the development of information networks, the use of e-commerce has been more and more popular at the global level . Accompanied by the mature of electronic data interchange, electronic funds account.[微软用户14]

  Keywords:[微软用户15] electronic commerce;tax collectionand management;tax system;game


 

目    录

摘要  …………………………………………………………………………………I

Abstract ……………………………………………………………………………Ⅱ

导论……………………………………………………………………………………1

1、问题的提出 ……………………………………………………………………1

2、本论文相关的国外研究动态 …………………………………………………1

3、本论文相关的国内研究动态 …………………………………………………2

4、论文主要研究内容与组织结构 ………………………………………………2

一、电子商务的发展给税收征管带来的困难和挑战………………………………3

1、电子商务对现行税收体制的挑战 ……………………………………………3

2、电子商务活动中税务征收机关所面临的问题和挑战 ………………………3

3、电子商务经济活动过程中对税收征管带来的难题 …………………………4

4、电子商务活动中的纳税过程中网民的纳税意识不高 ………………………6

二、解决电子商务税收征管过程中存在的各项问题的对策………………………6

1、积极制定和完善电子商务相关的法律 ………………………………………6

2、税务征管机构加强对电子商务税收的研究 …………………………………8

3、加强对电子商务经济活动中的监管和管理 …………………………………9

4、加强全民网络教育,提高纳税人的纳税意识………………………………10

5、在完善对电子商务税收征管的过程中应该遵循的原则……………………11

结论 …………………………………………………………………………………12

参考文献 ……………………………………………………………………………14

致谢 …………………………………………………………………………………15


 

[U16]

1、问题的提出   [微软用户17]

电子商务是20世纪90年代初期开始在美国、加拿大等国兴起的一种崭新的企业经营模式。它是一种基于互联网、以交易双方为主体、以银行电子支付和结算为手段,以客户数据为依据的全新商务模式。电子信息技术的迅猛发展和互联网的普及,形成一个高效、便捷的全球性电子虚拟市场。电子商务改变了传统的贸易形态,打破了由传统税收法律解决税收及相关问题的平衡状态,产生了新的避税问题,对各国税收造成了很大的冲击。[U18]

2本论文相关的国外研究动态

目前已对电子商务征税的国家并不多,大多数国家和地区尚处于对电子商务征税作准备阶段。欧盟等国和日本的电子商务比较发达,对电子商务的征税问题……

3、本论文相关的国内研究动态综述

由于电子商务本身在我国还处于萌芽或起步阶段,……这给我国在制定税收政策方面做出了指导。[2]

[U19]

4、论文主要研究内容与组织结构

本文共分四个部分

第一部分是导论,提出问题并综述国内外研究动态。

第二部分为分析电子商务的发展对传统的税收征管模式所带来的问题和挑战。

第三部分针对电子商务过程中所面临的问题,综合国内外的电子商务税收征管经验,解决电子商务税收征管过程中存在的各项问题。

第四部分是总结,它总结以上五个部分的内容,并提出本文尚待完善和补充研究的地方。

一、电子商务的发展给税收征管所带来的问题和挑战[U20]

1、电子商务对现行税收政策的挑战[U21]

  1)由于电子商务的特殊性,使得在电子商务活动中对征税的对象难以确定[U22]

现行的税收制度以有形交易为基础,……

(2)电子商务的特殊性,便利税收政策对应税行为的判定缺乏依据和标准

首先是应税行为与非应税行为的判定:……

2、电子商务活动中税务征收机关所面临的问题和挑战

(1)电子商务过程中税收管理权的确定没有落实

在电子商务交易过程中,纳税义务发生地的确定,是实施税收管辖的重要前提。……

3、电子商务经济活动过程中对税收征管带来的难题

(1)税务机关自身的网络学院统建设不完善

随着经济全球化和信息网络化的不断深入发展……

(2)传统的税收征管模式也不适应电子活动

众所周知,传统的税收征管模式,……如图1:

[U23]

 

椭圆: 税收征管部门

 


 

                        图1 税收征管模式[U24]

 

二、解决电子商务税收征管过程中存在的各项问题的对策

1、积极制定和完善电子商务相关的法律

(1)建立完善的电子商务税收征管模式

由于电子商务活动中,像银行、认证机构等第三方的加入,使得税收模式变得复杂起来,所以建立起适合电子商务环境的征管模式不可缺少的。如表1:

表1 电子商务税收征管模式[U25]

银行

银行认证机构[U26]

结论

1、分析了现在电子商务所面临的一学院列难题和挑战

电子商务是伴随着信息产业的发展而衍生一个新兴的经济模式

参 考 文 献[U27]

[1]任国哲.构建电子商务税收管理现代化体系的思考[J]. 税务研究[28] 2018,(02):114-116.

[2]杨林岩,周小耀,郝云峰. 我国电子商务税收政策问题的研究[J]. 政策与法规,2002,(12):20-23.

[3]赖波,纪岩. 浅析电子商务征管[J]. 税收理论,2004,(15):29-33.

致   谢[U29]

   

本学位论文是在我的导师张三老师的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度……

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


任务书文本格式与毕业综合训练相同

开题报告文本格式与毕业综合训练相同

此表要求正反面打印

华文中宋,小四

华文中宋,小初

宋体,小二

楷体,三号

楷体,,三号

黑体,小三

宋体,小四,间距:

黑体,小四

宋体,小四

宋体,小三,加粗

罗马体,小四

罗马体,小四,加粗

黑体,小三号

黑体,四号

正文宋体,小四号,间距:固定值20

页面设置:上页边距为3cm,下页边距为2.6cm,左页边距为2.6cm,右页边距为2.4cm

黑体,小三号,顶格

黑体,四号,顶格

黑体,小四号,空2

图中文字为宋体五号

黑体,五号,居中,图1后空一格

黑体,五号,居中,表1后空一格

宋体,五号

黑体,小三,居中

宋体,五号

 

黑体,小三,居中

 

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